Оновлення нормативної бази ЄДКІ: акцент на інклюзивності та прозорості

Новини медицини

02 березня, 2026 20:49

46

Наталія Холявицька

Новини медицини

02 березня, 2026 20:49

46

Наталія Холявицька

Міністерство охорони здоров’я України підготувало проєкт змін до порядку проведення єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ). Документ передбачає систематизацію спеціальних умов для здобувачів з особливими освітніми потребами та технічне оновлення нормативної бази відповідно до чинного законодавства.

Що пропонується змінити

Проєктом передбачено внесення змін до:

• Порядку розроблення і проведення ЄДКІ та критеріїв оцінювання результатів;
• Методики розрахунку вартості розробки та проведення іспиту.

Ключова новація - запровадження єдиного переліку спеціальних умов, які можуть створюватися під час складання тестових компонентів ЄДКІ для здобувачів з особливими освітніми потребами.

У переліку мають бути чітко визначені:

• категорії осіб, які можуть претендувати на такі умови;
• конкретні умови, що забезпечуються для кожної категорії.

Єдині підстави для надання умов

Пропонується встановити уніфіковані підстави для створення спеціальних умов. Зокрема, вони надаватимуться на підставі:

• рішення експертної команди з оцінювання повсякденного функціонування особи;
• листа закладу освіти із зазначенням конкретної необхідної умови.

У пояснювальній записці наголошується, що чинний порядок не містить чітких вимог до форми медичного висновку. Через це організатори тестування отримують різні формати документів, у яких не завжди конкретизовано, які саме умови слід забезпечити під час складання ЄДКІ. Запропоновані зміни мають усунути цю правову невизначеність.

Технічні та організаційні уточнення

Окрім цього, документ передбачає:

• уточнення окремих формулювань щодо організації тестових компонентів;
• приведення Методики розрахунку вартості ЄДКІ у відповідність до чинного законодавства;
• оновлення назви установи, що організовує тестування, у зв’язку з її перейменуванням.

У МОЗ зазначають, що зміни спрямовані на забезпечення рівних і прозорих умов оцінювання навчальних досягнень здобувачів, а також на реалізацію принципів інклюзивної освіти. Реалізація проєкту не потребує додаткового фінансування з державного чи місцевих бюджетів.